PÓSTER PRESENTACIÓN

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Con este póster pretendemos hacer una explicación gráfica de todo nuestro proyecto. Os puede ser de ayuda para comprenderlo, y saber usarlo.  

¡¡LA WEB!!

Aquí os presentamos definitivamente nuestra web, ya montada y lista. 

WEB

GUÍA DIDÁCTIDA

Esta entrada no es especificamente para vosotros, los padres, sino para todos aquellos profesores que estén interesados en realizar esta WebQuest con sus alumnos.

GUÍA DIDÁCTICA

¿QUÉ APORTAMOS CADA UNO?

Como es evidente, esto se trata de un trabajo en grupo, y todos hemos aportado ideas a todo, y todos nos hemos ayudado en común. Pero si tuviéramos que destacar a que nos hemos dedicado principalmente cada uno.

ALEX Y EUGENIA

Han realizado un trabajo en pareja, ellos se han centrado en los siguientes elementos de la web:

•   El tutorial (Windows Movie Maker)

•   El video para los padres (Windows Movie Maker)

•   El test de los padres (Hot Potatoes)
•   El crucigrama de los niños (Hot Potatoes)
•   El test para los niños (ardora)

AIDA

Se ha dedicado mayormente a la realización de los siguientes elementos:

•   La redacción de la Guía Didáctica. (Word)

•   La redacción del test previo que los alumnos tendrán que realizar. (anexo I de la guía) (Word)

•   La redacción del test final que los padres tendrán que rellenar. (anexo II de la guía) (Word)

•   La redacción del informe del proyecto. (anexo III de la guía) (Word)

•   Selección de las imágenes de la web. (google)

•   Tratamiento de las imágenes anteriores como explicamos en la anterior entrada. (Illustrator, Photoshop) 

•   Redacción de los textos que aparecen en la web.

•   Diseño de la forma de la web. (Dreamweaver)

•   Creación completa de la web.  (Dreamweaver)

MARTÍN

Se ha centrado en la creación de:

•   El ejercicio de unir (Ardora)

•   El ejercicio de frases incompletas (Hot Potatoes)

FRAN

Él se ha centrado en:

•   La sopa de letras (Jclic)

¿CÓMO TRABAJAMOS LOS JUEGOS?

Para realizar los juegos, hemos utilizado los programas jclic, ardora y hot potatoes. La forma de trabajo con estos programas es muy similar, y haremos una breve explicación de como lo hemos hecho. 

Abrimos el programa, escogemos que tipo de ejercicio queremos. Insertamos el título donde nos lo pide. Tras esto, creamos el juego, a partir de la plantilla que el programa nos proporciona. Puedes escoger el tipo de interface que tendrá el juego. Así estará terminado el juego. 

Una vez acabados los juegos, los subimos a internet con la aplicación Dropbox. Para esto tenemos que exportar todos los juegos a html, subirlos a la carpeta public de Dropbox, y hacemos el enlace público.  

¿CÓMO TRABAJAMOS LA WEB?

Con esta entrada, lo que pretendemos es que podáis entender como hemos trabajado, paso por paso, para crear la web. Os enseñaremos cómo hemos creado a nuestro profesor,y así podréis entender mínimamente cómo ha sido nuestro trabajo:

El primer paso a seguir, fue buscar una imagen de un profesor en google. La que encontramos es ésta:

Tras ésto, y con el programa Illustrator  hemos realizado los siguientes pasos:

1. Vectorizar la imagen.
2. Desagruparla.
3. Expandirla.
4. Eliminar la capa de vectores de fuera, ya que el fondo o cosas que no forman parte exclusivamente de la imagen no nos interesan.
5. Seleccionamos todo, creamos un grupo de pintura interactiva para colorearlo. 
6. Coloreamos todo como queremos.
7. Agrupamos todo de nuevo.
8. Escalamos la imagen, al tamaño deseado.
9. Optimizamos la imagen.       El resultado ha sido el siguiente:

Imagen 1

Después  con el programa Photoshop, optimizamos la imagen para que al subirla a internet tenga el tamaño idóneo y su carga sea inmediata; lo que queremos es conseguir  la relación perfecta entre tamaño de imagen y resolución, para que en la web todo vaya de forma rápida y fluida. Además pasamos la imagen a escala de grises, para así cuando el usuario de la web, pase el ratón por encima del profesor, la imagen se oscurezca. Y le retiramos las letras de debajo de sus pies. 

 El resultado es el siguiente:

Imagen 2

Ya con el programa Dreamweaver  utilizamos una opción que nos da el programa para que suceda lo que nosotros queremos, que es que al pasar el cursor por la imagen, se ponga oscura; es decir, al pasar el ratón por la imagen 1, aparezca la imagen 2. 

Tras esto, le vinculamos a la imagen, la Guía Didáctica de la web, que es lo que queremos que se descargue, cuando el profesor haga clic en él. 

En resumen, con cada imagen tenemos que realizar ocho pasos mínimos antes de subirla a la web:

1. Vectorizarla
2. Colorear
3. Escalar al tamaño deseado (al que va a ir en la web)
4. Optimizar la imagen para la web
5. Copiar la imagen (con el tamaño definitivo)
6. Pegarlo en Photoshop y cambiarle el color (en este caso, escala de grises)
7. Optimizar la escala de grises
8. Con Dreamweaver, creamos un comportamiento específico para esas imágenes para cuando el usuario deslice el ratón se cambie de una imagen a otra. 

¡TODO VA BIEN!

Poco a poco estamos creando nuestra web, todo empieza a coger sentido y forma. En esta entrada nos gustaría presentaros los principales elementos-personajes de la página: 

Este es nuestro papá,  él será la imagen que todos los papás o mamás que entren en la web, utilizarán para entrar en la web, y así aprender sobre seguridad en la red. 

Esta es nuestra niña, ella es hija de papá, y será la imagen que todos los niños que entren en nuestra página seleccionaran. Ella aparecerá varias veces durante la utilización de la web, de forma que planteará dudas, que puede que muchos niños tienen. 

Este es nuestro profe, en él deberán hacer clic todos los profesores que entren a la web, para poderla utilizar con sus alumnos. Este muñeco dará paso a la Guía Didáctica. 

Por último os presentamos a "Mousy", él es la ayuda principal que tendrán los niños para utilizar la página. 

PROGRAMAS CON LOS QUE TRABAJAMOS

Hot Potatoes

Jclic

Ardora

Windows Movie Maker

DreamWeaver (cs5)

Photoshop (cs5)
Illustrator (cs5)

Google docs

Word

Los tres primeros programas, podríamos tratarlos conjuntamente. Son programas libres y gratuitos que nos proporcionan y facilitan maneras de realizar ejercicios para niños de una manera sencilla, y accesible para todos. Estos programas dan la opción de realizar test, sopas de letras, crucigramas.... son cómodos y pueden ser unos buenos aliados a la hora de realizar clases amenas y divertidas. 

El Windows Movie Maker es uno de los mas conocidos por todos, este programa nos permite realizar montajes de video con un conjunto de imágenes, vídeos o fotografías. Es un programa bastante intuitivo y fácil de usar. Se trata también de un software libre proporcionado por Windows y es único para este sistema operativo. 

El DreamWeaver, utilizamos la versión del Cs5, este ya no se trata de un software libre, si no que es un programa de pago que permite realizar páginas webs. Este programa tiene una gran ventaja, que es por lo cual hemos decidido usar este programa, y no otro, que es que tiene un gran poder de ampliación y de personalización de la web a nuestro gusto y antojo sin tener que ceñirnos a plantillas. Además en el puedes crear rutinas (insertar hipervínculos, imágenes...) que pueden ser muy cómodas a la hora de trabajar.  

Del Photoshop tendríamos que hablar casi conjuntamente con el programa anterior. Es del mismo paquete de Adobe que el anterior, y se trata de un conocido programa de retoque fotográfico el cual nos permite utilizar las imágenes a nuestro antojo. Lo hemos utilizado sobre todo para transformar un poco las imágenes de la página web que hemos ido añadiendo. 

El Illustrator es otro programa del paquete de Adobe, el cual sirve para crear gráficos a través de vectores. Con el, realizamos varias de nuestras imágenes, ya que en ocasiones encontrar una imagen ya existente que se ajuste a nuestras exigencias no es fácil. 

El word, programa conocido por todos, de Microsoft Office, lo utilizamos  para realizar los test que tendremos que entregar en papel. 

¿CÓMO VAMOS?

Hemos ya empezado a realizar nuestro trabajo, comenzamos ya con nuestros ejercicios. Definitivamente, hemos decidido realizar dos apartados, uno para padres y otro para niños. En el de padres preparamos dos actividades, un video en el cual explicamos como ayudar a nuestros hijos a usar de forma segura la red; y un test, en el cual, les ayudamos a reflexionar sobre lo que han aprendido. Para niños, realizamos finalmente cinco ejercicios que son los siguentes: un crucigrama, un juego de unir, un juego de frases incompletas y una sopa de letras.

Aquí os los presentamos:

PARA NIÑOS

Actividad: Crucigrama.

Descripción dela actividad: Esta actividad es un crucigrama con el cual los niños van a aprender conceptos relacionados con la seguridad en internet.

Metodología: para resolver este crucigrama, es necesario leer las definiciones para resolver los conceptos y completar así las casillas.

Agrupamientos: esta actividad se hará de forma individual, ya que es demasiado corta.

Recursos (materiales/ personal/espaciales) ordenador y conexión a internet.

Temporalización: Esta actividad se puede realizar en 5 minutos ya que es bastante corta.

Evaluación: Al acabar la actividad se observará si el crucigrama está completo y de forma correcta.

IR

Actividad: ejercicio de unir

Descripción de la actividad: La actividad consiste en unir

las palabras de la columna de la izquierda con las palabras de la derecha. Está dirigida a alumnos del primer ciclo de primaria, ya que los conceptos o frases relacionadas con la seguridad en internet son básicos, y no tiene gran dificultad relacionarlos.

Metodología: el alumno debe unir con el ratón las palabras de una columna con la de la otra.

Agrupamientos: La actividad está diseñada para que la realicen alumnos individualmente o por parejas, no grupos más grandes ya que la actividad no es demasiado larga.

Recursos : será necesario el ordenador, y las ganas de aprender del niño.

Temporalización. Esta actividad se puede realizar en 5 minutos ya que es bastante corta.

Evaluación: Al acabar la actividad se corrige y se obtiene una puntuación según el porcentaje de aciertos y errores

IR

Actividad: ejercicio de completar.

Descripción de la actividad: juego de oraciones incompletas en las que el alumno ha de completarlas.

 Metodología: Rellena todos los espacios, luego haz clic en "Corregir" para corregir tus respuestas. Pulsa el botón "Necesito una letra" para conseguir una letra de la palabra buscada. También puedes usar el botón "[?]" para conseguir pistas. ¡Ten en cuenta que si pides pistas o letras de la palabra buscada se reducirá tu puntuación!

Agrupamientos: La actividad se realizará por cada niño. 

Recursos: un ordenador e internet. 

Temporalización: La actividad se puede realizar en 8 minutos como máximo ya que en el caso de que al niño le cueste completar la frase y necesite ayuda, puede pedir alguna pista.

Evaluación: Para la corrección de la actividad el niño debe hacer clic en "Corregir" y aparecerá una ventana con un el porcentaje de aciertos del ejercicio. Ese porcentaje se reduce cada vez que el niño utiliza algún tipo de pista.

IR

Actividad: sopa de letras 

Descrición da actividade: sopa de letras en la cual los niños tienen que encontrar términos relacionados con internet. 

Metodoloxía: Los niños deben buscar palabras en la sopa palabras relacionadas con las nuevas tecnologías y el uso seguro de estas. 

Agrupamentos: esta actividad debe realizarse individualmente o en parejas, todos los niños deben poner gran entusiasmo en el ejercicio. 

Recursos (materiais/ persoais/espaciais): los niños necesitarán un ordenador y conexión a internet.Temporalización: La actividad tendra 3 minutos para  cuando el niño lo complete, estará finalizado.

Avaliación: el ejercicio no tiene una evaluación exacta.
IR

PARA PADRES

Actividad: video seguridad en la red.

  Descripción dela actividad: la actividad muestra una serie de consejos, de cómo navegar de manera segura por internet.

Esta actividad está dirigida a gente adulta (padres).

 Metodología:  para entender el video, es aconsejable realizar las actividades para comprender mejor los conceptos y así obtener una mayor información sobre la seguridad en internet.

 Agrupamientos: esta actividad se podrá ver de forma individual o grupal, ya que se pueden sacar reflexiones que se pueden poner en común.

 Recursos (materiales/ personal/espaciales): ordenador y conexión a internet.

Temporalización:  el video dura cerca de dos minutos.

  Evaluación: no es evaluable.

VIDEO

Actividad: Test

Descripción dela actividad: Esta actividad es un test con el cual los padres van a conocer diversos temas sobre la seguridad en internet, relacionado con las TIC.

Metodología:  para resolver este test, es necesario len cada pregunta escoger la respuesta correcta.

Agrupamientos: esta actividad se realizará de forma individual, ya que es demasiado corta.

Recursos (materiales/ personal/espaciales): ordenador, conexión a internet,

Temporalización: Esta actividad se puede realizar en 5 minutos ya que es bastante corta.

Evaluación: Al acabar la actividad se corrige y se obtiene una puntuación según el porcentaje de aciertos y errores.

IR

Actividad: video tutorial para la instalación de un protector web.

Descripción dela actividad: la actividad muestra como realizar la instalación de un protector web para los ordenadores que utilicen los niños. Está destinada a los padres.

Metodología:  observación del video con mucha atención.

Agrupamientos: esta actividad se podrá ver de forma individual o grupal.

Recursos (materiales/ personal/espaciales): ordenador y conexión a internet.

Temporalización:  el video dura cerca de dos minutos.

Evaluación: no es evaluable. 

VIDEO

Todos los ejercicios que están indicados para los niños, están pensados para nuestros alumnos. Nos gustaría destacar que para la atención a la diversidad hemos tenido en cuenta a nuestro alumno sordo mudo, y hemos realizado nuestras actividades intentado que todas pueda realizarlas él. 

¿QUÉ APORTAMOS AL GRUPO?

Desde mi punto de visto creo que aporto dinamismo, alegría, trabajo, nuevas ideas originales, responsabilidad, cooperación y compañerismo con los integrantes de mi equipo, ya que creo que el trabajo en equipo es una inversión y un pilar fundamental del progreso social y del desarrollo humano, tanto personal, como académico.

ALEX

En mi opinión, creo que aporto imaginación y creatividad, ganas de trabajar en equipo y responsabilidad. Con respeto a los programas, ayudo e investigo sobre cómo utilizarlos y explico a mis compañeros todo lo que puedo aportar sobre estos.

EUGENIA

Por mi forma de ser, creo que aporto al grupo tranquilidad y organización. Me gusta tener todo planeado y organizado, y no me importa tener que dedicarle tiempo a ello. Además ayudo a todos mis compañeros con los programas y los servidores.. (google docs, blogger...) y tengo bastantes conocimientos sobre informática, los cuales me pueden ayudar a dar ideas y formas para hacer las cosas. 
AIDA

Con el Hot Potatoes ya hice alguna prueba de ejercicios. Hice un ejercicio para niños donde tengan que rellenar los espacios de las frases relacionadas con la seguridad en Internet. Ahora empezaré a utilizar el resto de programas más profundamente para completar la página web.

MARTÍN

Que aporto al grupo:

Estoy buscando información , dando ideas para el proyecto y preparando una sopa de letras para el blog en el que haya que descubrir palabras sobre seguridad en internet

Que me aporto el trabajo :

Estoy aprendiendo consejos para andar ms seguro en internet y a usar programas para hacer actividades que no solo me sirven para hoy sino que me pueden servir el día de mañana

FRAN 

NUESTRO PROYECTO.

Tras reflexionar sobre todo esto hemos tomado la decisión de realizar una página web, ya que si queremos que los niños utilicen las nuevas tecnologías, qué mejor forma de aprender a utilizarlas que usándolas. 

Nuestra intención es que los niños en la web, realicen una serie de actividades, en las cuales se fomente o se instruya el uso seguro de las TIC. Pero por mucho que hagamos el esfuerzo de enseñar y resolver las actividades con los niños en la escuela, si en sus hogares no las llevan a la práctica nuestro trabajo no va a ser fructuoso; por todo creemos que es necesario que vosotros los padres tengáis información sobre esto.

FUENTES

Nuestras lineas temáticas son las siguientes:

- Ley protección de datos/menores

 - Ley de propiedad intelectual. 

- Aplicaciones informáticas de filtros. 

- Internet seguro para niños/as. 

- Seguridad de los menores en redes sociales. 

Además nos hemos guiado por las sigueintes webs, para la relaización de nuestro trabajo, las cuales recomendamos a todos que las lean. 

- Seguridad en internet:

 http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/listado- monograficos?format=pdf

- Seguridad en redes sociales: 

http://www.lalfasjove.com/data/documentos/Guia_sobre_Redes_Sociales.pdf

- Monográfico sobre Redes sociales y Educación en Educaweb:

 http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/redes_sociales_2011/

- Guía de Seguridad en Redes Sociales:

 http://www.eset- la.com/pdf/documento_redes_sociales_baja.pdf

- Las TIC en la Seguridad y Protección de Datos: 

http://www.socinfo.es/contenido/revistas/pdf56mar09/p14-25datos.pdf

NUESTRA OPINIÓN SOBRE LAS TIC.

Nosotros creemos que las TIC son una forma de llevar a cabo un aprendizaje progresivo e innovador, de esta forma todas los niños pueden obtener conocimientos e información al instante. Con las TIC el aprendizaje es más amenos y los niños se motivan más gracias a que ellos vinculan las TIC con la diversión y el entretenimiento. 

Pero nosotros a pesar de creer todo esto somos conscientes de que la mayor parte de los niños utilizan de una forma incorrecta y no educativa las TIC por lo que apostamos por usarlas de forma segura. Por tanto y regresando a la entrada anterior reafirmamos nuestra intención de educar a todos los niños en un uso seguro de la red para que éstas, además de ser una diversión para ellos, colaboren en su educación.

¿QUIÉNES SOMOS?

Somos cinco profesores generalistas de educación primaria, nuestros nombres son: Alex, Eugenia, Aida, Martín y Fran, que tenemos la intención de dar a conocer a todos nuestros alumnos y sus padres como navegar de manera segura por internet. Para ello, contamos con este blog, en el cual, explicaremos de que modo llevaremos a cabo esta intención. 

En nuestro colegio, todos nuestros alumnos cuentan con ordenadores y conexión a internet tanto en las aulas como en sus hogares, y por tanto es importante que realicen estas actividades, para aprender a usar internet de forma segura, y no cometer errores, que puedan llevar a consecuencias graves, como el acoso. 
En nuestras aulas contamos con un alumno sordo, y no nos queremos olvidar de él al realizar esta web. Por tanto, nuestra intención es que no existan efectos sonoros en toda la web.